新益為6S咨詢公司概述：在班組安全建設中，班組長處于班組的核心地位，對班組安全建設舉足輕重，班組長的安全工作之道有時能左右該班組安全生產的水平。因此，班組長就是班組安全建設的領頭羊，是大家學習的榜樣，因此更應嚴于律己。

班組安全建設

班組長應重視以下幾個方面：

（1）嚴格考核班組每個成員的安全學習精神。

形勢在變化，科技在發展，知識在更新，要使班組長在研究安全問題，作出安全決策時和全班組成員形成“共識”，班組長要把考察班組每個成員的安全學習精神，營造班組的安全學習風氣，作為自己的重要職責。要引導全班組成員努力學習，形成良好的安全學習風氣，養成良好的研究安全問題的習慣。只有不斷提高安全學習的自覺性，才能保持安全思維的活力，提高觀察安全問題的敏銳性，避免思想僵化，陷入老套。

（2）嚴格考核班組每個成員的安全工作責任心。

班組成員在安全工作中分工有所不同，責任有大有小，但都需要有高度的安全事業心、安全責任感。堅持“安全第一，預防為主”的宋旨，心撲在安全工作上。

在班組安全建設中，作為班組長，要隨時考察每個成員的安全工作責任心，既要善于贊揚每位成員的安全敬業精神，又要注意發現成員中的不足之處，對那些安全工作中不負責任、疲疲沓沓、得過且過的，要及時給予批評和教育加大壓力，保證每個成員進人角色，工作到位，使整個班組有良好的安全生產精神狀態和整體形象。

班組長具有高度的安全事業心、安全責任感，對解決班組安全工作中出現的矛盾，就有了共同的安全思想基礎和前提，就能堅持以班組安全建設的大局為重，相互理解和支持，就能較容易地擺脫無原則的糾紛。

（3）努力提高自己駕馭班組安全生產全局的能力。

班組長經常要研究、處理安全問題，作出各種安全工作決定。在這個過程中，班組長要善于集中每個成員的正確意見，抓住事物的本質、主流、確定主意，作出正確的安全決策，駕馭班組安全生產全局，這是班組長的主要責任。每位班組長即使有較好的安全學習習慣和聯系成員的作風，也會因每人的經歷不同、觀察問題的角度不同而對問題的看法有所不同。

班組長要提高駕馭班組全局安全生產的能力，在安全生產實踐中站在班組全局的高度，善于集思廣益、博采眾長，集中正確意見。對于那些無礙安全生產大局，一時又難以統一的認識，不要急于求成，要允許有不同意見、不同認識，要求同存異，對不同意見繼續在實踐中通過“交換、比較”，逐步統一認識，避免簡單從事、草率結論、傷害感情。

（4）嚴格考察班組每個成員的安全工作作風。

一個班組長要保證安全決策的正確，就要有定的安全理論修養，不脫離成員，不脫離實際。可以說，班組長安全決策效率低，甚至做出錯誤決定，一個重要原因是對下情不了解，沒有傾聽成員的呼聲。只有發揚理論聯系實際的作風，虛心聽取成員的意見，同時考察成員的安全工作作風，比較全面地掌握第一手材料，才能高效地研究、解決安全問題。

（5）努力提高自己的人格影響力。

榜樣的力量是無窮的，班組長要指揮好班組人員，不僅要靠權力的影響力，而且還要靠人格的影響力。班組長在班組安全建設中要率先垂范，要成員去做的事情，自己首先要做到、做好。同時要敢于正視自己的弱點，戰勝自我。自己的行為端正，整個班組班組安全建設才能好起來，這是提高班組長威信，保證班組安全生產高效運行的辯證法。

在班組安全管理建設中，班組長就是大家的榜樣，如果班組長自己都不能嚴格要求自己，做到嚴于律己，那么又怎會有資格去要求別人？而且，嚴于律己的班組長更容易在員工中樹立威嚴，從而更好的管理班組。