高職校口腔實驗室如何做5S管理？新益為5S咨詢公司概述：5S管理是整理（Seiri）、整頓（Seiton）、清掃（Seiso）、清潔（Seiketsu）和素養（Shitsuke）這5個詞的縮寫。5S管理起源于日本，是指在生產現場對人員、機器、材料、方法等生產要素進行有效管理，這是日本企業獨特的一種管理辦法。

5S咨詢

一、5S管理深入口腔科室管理的必要性

5S管理的內涵是Seiri（整理）、Seiton（整頓）、Seiso（清掃）、Seiketsu（清潔）、Shitsuke（素養）五個方面

5S管理－整理就是區分需要和不需要的物品，處理不需要的物品；

5S管理－整頓就是對需要的物品進行分類，擺放整齊，識別和明確數量；

5S管理－清掃就是對工作場所進行清潔。對異常或故障設備進行處理；

5S管理－清潔是將整理、整頓、清掃、持續改進標準化、制度化，使現場保持最佳狀態；

5S管理－素養是指養成良好的工作習慣，按章辦事。

昂貴儀器設備利用率低和耗材浪費的原因：一是實驗室對儀器的配置選擇了更高的配置，但實驗團隊更新滯后，大型設備無法被合理使用；二是購買耗材實驗時沒有有效的管理登記。

高職院校口腔科室管理主要包括儀器設備管理、實驗人員管理、教學質量管理三個方面。實際上，它們都圍繞著實驗的過程，但高職教育更注重結果而不是過程。事實上，結果與過程同樣重要，在學習過程中沒有嚴格要求，在工作過程中很難改變。

5S管理就是要注重細節，把每一個過程和步驟具體化、明晰化。5S管理中必需品和非必需品的有效放置和識別，可以讓你一目了然，盡快得到你需要的東西。同時，有效、規范的培訓也有利于教師能力的提高和設備利用率的提高。

綜上所述，實施教師5S管理，可以強化教師的操作技能，提高教師的綜合素質，滿足培養學生實踐能力的需要。對技術和管理人員實施5S管理，可以培養他們認真做事的習慣，從而提高工作積極性和敬業精神。對學生實行5S管理，可以改變學生普遍存在的工作馬虎、行為松懈、責任心弱、衛生意識差等現象。養成遵紀守法、認真負責、注重細節的好習慣，從而提高個人素質。

二、口腔實驗室如何實施5S管理

1、實驗室管理信息化有利于提高資源利用率，有效統計實驗室資產，降低成本。

2、制定詳細的實施方案，定期培訓和宣傳，讓大家看到5S管理，了解5S管理。

3、讓學生參與實驗室管理：通過推薦和選拔建立學生5S管理團隊；培訓5S管理團隊成員；教師與管理團隊討論實驗室日常管理辦法，同時完善各項規章制度，并行制定管理人員排班表，明確分工，分工負責；讓管理團隊參與實驗耗材的管理、實驗物品的準備和回收、實驗儀器設備的維護和保養。

4、明確實驗室5S管理的實施內容：明確標出實驗室的區域線和警戒線；將實驗室規章制度粘貼在醒目的位置，讓進入實驗室的每個人都能清楚地看到；使用布告欄書寫各重要儀器設備的操作流程圖；使用提醒板提醒學生實驗操作要點、目的要求、注意事項和必須完成的考核規則。

實驗過程中，要求學生對號就座；實驗結束后，相關人員必須按要求布置實驗設備，將設備放置在規定的地方，對物品進行標記，并填寫設備和物品使用記錄表；實驗室清潔，責任分配給個人。

5、必須制定嚴格監督的5S管理制度。

高職院校口腔科室5S管理的推廣，不僅可以使實驗室煥然一新，一目了然，還可以使學生提高個人素質，規范、有序，而科室5S管理的實施也需要大家長期的堅持和學習，才能最大限度地發揮5S管理的作用。

高職校口腔實驗室如何做5S管理？以上就是新益為5S咨詢公司的相關介紹，做好企業的5S管理工作就是為精益生產管理活動打下基礎，讓精益生產管理在企業中發展有一個良好的前提。